{"id":14333,"date":"2025-11-21T14:30:08","date_gmt":"2025-11-21T17:30:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cacauechocolate.com.br\/v1\/?p=14333"},"modified":"2025-11-21T10:55:31","modified_gmt":"2025-11-21T13:55:31","slug":"elegancia-negra-e-resistencia-joias-de-crioula-e-dandismo-negro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cacauechocolate.com.br\/v1\/2025\/11\/21\/elegancia-negra-e-resistencia-joias-de-crioula-e-dandismo-negro\/","title":{"rendered":"Eleg\u00e2ncia negra \u00e9 resist\u00eancia. J\u00f3ias de crioula e dandismo negro"},"content":{"rendered":"

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Elisa Oliveira<\/strong><\/p>\n

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\u201cA est\u00e9tica \u00e9 parte da nossa pol\u00edtica\u201d bell hooks<\/em><\/p>\n

Educar \u00e9 criar possibilidades para transforma\u00e7\u00e3o \u00e9 resultante de uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica embasada na ideia de que todos podemos sair melhores de uma viv\u00eancia pedag\u00f3gica, quer seja na sala de aula ou em qualquer outro espa\u00e7o formativo. Este processo se d\u00e1 pelo olhar e pela escuta atenta do que de fato interessa ou do que precisam os pares.<\/p>\n

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Entre lentes e olhares curiosos, nasceu o projeto de educa\u00e7\u00e3o \u00e9tnico-racial que une filosofia africana, identidade negra e saberes emancipat\u00f3rios. A iniciativa promove espa\u00e7os de di\u00e1logo sobre identidade, representatividade e pertencimento, promovendo momentos de estudo, rodas de conversa e produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n

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O projeto em 2025 tem como tema o \u201cEleg\u00e2ncia negra \u00e9 resist\u00eancia: joias de crioula e dandismo negro\u201d que remete a movimentos est\u00e9ticos com express\u00f5es de resist\u00eancia, identidade e afirma\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e pol\u00edtica do povo negro. Nossos objetivos foram investigar o dandismo negro e as joias de crioula como manifesta\u00e7\u00f5es de resist\u00eancia e afirma\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria; estimular o protagonismo juvenil na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e arte; desenvolver a autoestima e o senso de pertencimento por meio da est\u00e9tica negra; amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio cultural.<\/p>\n

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O dandismo negro \u00e9 uma pr\u00e1tica est\u00e9tica e pol\u00edtica em que pessoas negras \u2014 especialmente homens, historicamente \u2014 utilizam a sofistica\u00e7\u00e3o do vestir (ternos, alfaiataria, eleg\u00e2ncia exagerada) para afirmar sua dignidade num contexto racista e subverter estere\u00f3tipos que associam a negritude \u00e0 subalternidade, assim como, construir uma imagem de poder e respeito em sociedades que negavam isso aos negros.<\/p>\n

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As joias de crioula eram adornos de ouro usados por mulheres negras (escravizadas, libertas e crioulas) no Brasil colonial e imperial. Embora utilizadas em contexto de escravid\u00e3o, elas carregavam significados de grande relev\u00e2ncia, eram s\u00edmbolos de status, identidade e heran\u00e7a cultural africana e funcionava como patrim\u00f4nio econ\u00f4mico, j\u00e1 que o ouro servia como esp\u00e9cie de \u201cpoupan\u00e7a\u201d que foram usadas para comprar a liberdade de outros negros.<\/p>\n

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Ambas as pr\u00e1ticas usam c\u00f3digos est\u00e9ticos atribu\u00eddos ao colonizador (luxo, sofistica\u00e7\u00e3o, ouro), para desafiar hierarquias raciais, romper expectativas de submiss\u00e3o e criar estrat\u00e9gias de resist\u00eancia. Ambos os movimentos s\u00e3o gestos est\u00e9ticos que viram gestos pol\u00edticos.<\/p>\n

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O projeto foi constru\u00eddo de forma coletiva, pelas professoras Elisa Oliveira que assina o projeto e o ensaio fotogr\u00e1fico, as professoras Seilma Santana e Zulmara Teles que fazem a produ\u00e7\u00e3o de estilo, as coordenadoras Leila Schat e Ytatiana Costa respons\u00e1veis pela parte executiva e os estudantes da 3\u00aa s\u00e9rie do Integral, dos Cursos T\u00e9cnicos, do Fluxo e da EJA. Desde o in\u00edcio, buscamos criar um ambiente de escuta e colaborativo, mantendo o protagonismo estudantil.<\/p>\n

Foram realizadas tr\u00eas sess\u00f5es fotogr\u00e1ficas. Na equipe de trabalho participaram as estudantes Kamily Santana, Giselly Guedes e Rebeca Chagas assumindo as maquiagens, o making of tamb\u00e9m foi feito por Giselly Guedes, a aluna Iolly Santana fez a ilumina\u00e7\u00e3o, Maria Vit\u00f3ria Braga e Louise Nunes formaram a equipe de apoio.<\/p>\n

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As imagens captadas refletem mais que a pluralidade de tons de pele, de cabelos, de express\u00f5es. Refletem sonhos e conhecimentos constru\u00eddos a partir de saberes emancipat\u00f3rios organizados pelo movimento negro brasileiro: saberes identit\u00e1rios, saberes est\u00e9ticos-corp\u00f3reos e saberes pol\u00edticos. O projeto reafirma a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o \u00e9tnico-racial como pr\u00e1tica cotidiana e viva, que ultrapassa os limites do curr\u00edculo formal e se concretiza nas rela\u00e7\u00f5es humanas e nas experi\u00eancias compartilhadas.<\/p>\n

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A culmin\u00e2ncia do projeto \u00e9 uma exposi\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1fica, montada no p\u00e1tio central do col\u00e9gio, durante todo o m\u00eas de novembro. A comunidade escolar \u00e9 convidada a visitar, se emocionar e se reconhecer nas imagens \u2014 cada fotografia \u00e9 um convite ao di\u00e1logo, \u00e0 empatia e \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria de realeza, resist\u00eancia, conhecimento e beleza do povo negro. Assim, abrir novos caminhos de reflex\u00e3o e de compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o mais humana, antirracista e transformadora. Mais do que um produto est\u00e9tico, o ensaio e a exposi\u00e7\u00e3o fotogr\u00e1fica s\u00e3o instrumentos de emancipa\u00e7\u00e3o e consci\u00eancia racial, que fundamentam meu trabalho como educadora alicer\u00e7ado nos princ\u00edpios defendidos por educadores como Nilma Lino Gomes, Bell Hooks e Paulo Freire: a educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica de liberdade.<\/p>\n

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Elisa Oliveira \u00e9 fil\u00f3sofa, escritora com 27 livros publicados, membro da Academia de Letras de Ilh\u00e9us, professora da Rede Estadual de Educa\u00e7\u00e3o da Bahia e mestranda do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ensino e Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-raciais da UFSB.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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